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重庆点对点教育

       重庆点对点教育依托于2001年成立的重庆“铜梁国贸学校、重庆建华职业学校”而创办。2019年,重庆金柱子公司投资6000余万元联合举办(办学),新建校舍、教育教学场地和教育教学功能设施设备,教育机构步入特色办学轨道,专注家庭教育和青少年儿童健康成长的素质型教育......

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点对点教育--十大优势
心理疏导+行为训练+生涯规划+文化学习+跟踪服务至18岁
01

全国家庭教育“千校万人”建设工程 

家长学校,全国家庭教育指导专家坐阵指导。

02

自建校舍8000余平方,占地30余亩,环境优美,

安全防护设施齐全,从未发生过大小安全事故。

03

视生如子的专业教师团队,

与孩子同吃、同住、同训练。

04

科学的教育手段和方法,

不打不骂,让孩子听话。

05

家长可以随时了解在校或离校学生及家长,

印证我们的办学质量及效果,随时观察孩子

在校的音视频。

06

与相关部门配合,保证孩子学历教育不受影响。

07

集国内外先进教育理念分类教育,做到一个孩子一个教育方案。

08

思想教育、心理疏导、行为矫正及文化课学习同步进行。

09

签订正规教育培训合同,保证质量和学生安全。无效退款。

10

孩子转化率99%,离校成功稳定率达到95%及以上。

公开透明,直播监控,零体罚,绝无打骂教育

360°无死角监控,确保孩子安全

家长可以通过家长群、微信公众号、监控平台等多种途径与我们一起见证孩子的成长

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问题学生的主要类型及成因分析
2020-12-25
       “问题学生”是指那些在思想、学习行为等方面存在严重不足的学生,如不有效及时及早的进行教育和管理,将会对家庭和社会造成严重的不良后果。       问题学生的主要类型一、从问题特征的角度进行划分可分为障碍类和情绪类。       行为障碍:表现为攻击行为,破坏行为,不负责任,不服从,恶劣的人际关系等;       情绪问题:表现为恐惧和害怕等。二、从问题所在领域的角度划分       品行不端型,强橫霸道,好逸恶劳,在校滋事生非,欺凌他人,不服管教;纪律松散型,任何时候任何地点没有遵守纪律的意识,不讲信用;学习困难型,学习基础差导致跟不上老师的进度,恶性循环,直至放弃学业;全面后进型,不管对学习还是生活都没有积极向上的心态。       一个孩子出了问题,是不是他本来就是一个有问题的孩子,如果父母认为是孩子不好,就会内心存满了抱怨,拼命地去在孩子身上使劲,结果使问题更加严重,如果父母能够反省,孩子的哪些问题是由于自己的处理不当造成的,就不会抱怨孩子,而是努力改变自己,在改变自己的同时再正确地帮助孩子,这样,问题就会获得解决。二、问题孩子的成因分析:       1、从根本上说,问题学生的形成都必须具有外因与内因。外因包括社会因素,家庭因素,学校因素。内因是指学生的自我因素,- -般包括智力,人格,身体等。       2、社会因素包括政治、经济、文化等因素,其中对学生发展影响.大的是文化。家庭因素中对学生发展影响.大的是文化。家庭因素中对学生发展影响.大的因素是家庭的生活方式和教育方式。学校因素中对学生发展影响.大的是学校的教育目的和教师的职业道德。在三个外部因素中,对学生影响.直接的是学校教育。学校教育在青少年发展中起主导作用。自我因素中影响学生发展.主要的是成熟度。       3、父母思想品德和文化素质的高低对孩子成长的影响.直接.重要的。       尽管“问题学生”在一定的情境中对老师的劝告,他人的帮助都有趋向接受的内在倾向,但由于其自身心理上处于半成熟,半幼稚的状态加上外界因素的诱惑,不能克制自己的某些欲望,使自己的行为难免出现反复,甚至多.次反复。因此我们制订相应的措施,从思想上行动上约束他们,“德治”、 “法治”双管齐下,.终达到预期目的。“问题学生”平常受惯了指责与冷落,他们的心中更需要鼓励的阳光。
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家庭教育感染性与及时性
2020-12-25
创建有利于孩子健康成长的家庭环境
2020-12-25
儿童常见的四大心理问题
2020-12-25
问题解答
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问:你们是一个什么性质的教育机构?
答:我们是根据《重庆市家庭教育促进条例》,经相关部门批准设立的。专门为家长解决孩子因叛逆、早恋、沉迷游戏、不愿上学等困惑,独立从事融思想教育心理辅导、行为矫正,文化兴趣提升为一体的专业教育基地。
问:现在青少年训练营很多,都承诺不打骂学生,但媒体上却常有训练营打伤、打死孩子事件报道,请问你们如何看待这个问题?
答:家长所讲的问题确实存在,现在各类训练学校很多,有真有假,有优有劣,家长们要注意辨别、比较,我们是以做学生思想工作为重点,要知道一个人的行为是受其思想控制的,从辨证唯物主义讲,内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因起作用,所以, 我们首先注重攻心,打开孩子的内心世界,找到孩子变化的根源,对其教育帮助,军事化训练只是一个辅助手段,所以,我们承诺不打骂孩子决不是忽悠家长的一句空话,我们这里从未发生一起打骂学生的事件。
问:听说有些孩子进入你们这类学机构练后,刚回到家里一段时间还比较听话,但是过一段时间后又反复,是怎么回事?家长的钱不是白花了吗?
答:您说的这类现象确实存在,主要是有的机构一味的运用军事化手段管理,没有彻底从孩子的思想根源上解决问题,因此孩子只是表面上服从、听话,所以,家长们要多走访、多比较,不要只看一个学校或机构的表面现象,而要注重机构的教育内涵。
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